青少年小说有声书，主角听起来就是那个年纪

第一人称：主角就是旁白

第一人称的青少年小说里，叙述不是中立的讲故事的人，而是主角在想事情。所以叙述和主角的对白应该是同一个声音。识别完成后，把旁白挪给主角的声音，叙述里的玩笑、慌张和自我怀疑，就和对话里说话的是同一个人。

试听这个声音时，用一整页叙述，而不是一句话。一句话听着可爱的声音，听八个小时可能会腻。要听的是长时间仍然自然的活力，以及只靠一条短提示，比如 [sarcastic] 或 [voice breaking]，就能从嘴硬切到害怕的声音。

少年感，而不是孩子气

给青少年小说配音，最常见的错误是选得太小。少年的声音应该像十五到十八岁：活力和节奏是年轻的，控制力是成年的。明亮、有表现力的叙述声音，通常比卡通角色声更合适；卡通声适合会说话的小动物，不适合高二学生。

剩下的交给提示。少年角色很少直接说出自己的感受，所以提示要写他们在掩饰什么：[casual, pretending not to care]、[too fast, nervous]、[flat, so done with this]。每条提示都要短，用在台词转折的地方，不要每句都加。如果一个声音怎么听都太老，换一个声音，别指望靠提示把它“演年轻”：提示能改变语气，改变不了年龄。

朋友、对手、家长：搭建阵容

青少年小说有个同龄人难题：整个朋友圈都是一个年纪。那就用活力、音高和口音来区分：话多的那个用最快的声音，安静的那个用最轻的，对手和主角一样自信、但更冷。大人要明显更年长，家长、老师或反派一开口，听众就知道这是另一个世界的人。

群戏是试金石：食堂的饭桌、念出来的群聊、车里的争吵。正式生成前先做一场，两个朋友听着分不清，就换掉其中一个。说话人识别能完成大部分归属，但没有提示语的快节奏斗嘴最容易出错，生成前把这些段落扫一遍，把归错的句子挪回去。

儿童文学中长篇 vs 青少年小说：节奏与语气

儿童文学中长篇（英文叫 middle grade）面向大约八到十二岁的读者，主角和读者差不多大。旁白可以更明亮、稍慢一点，喜剧角色可以更夸张，反派更温和，跟班可以用又高又急的声音。青少年小说面向十几岁的读者，主角更大、风险更高、内心戏更多，所以叙述更贴近、更快，也更少“表演感”。

两类读者都爱一口气追完一个系列，所以旁白要在各章之间保持稳定。儿童文学可以容忍更活泼的旁白；青少年小说需要一个可信的高中生主角，以及从不脸谱化的大人。

示例：一段第一人称的戏（原创）

下面是我们为本页写的一小段戏。主角用明亮利落的声音讲自己的章节：[dry, under her breath] 食堂饭桌的第一条规矩是：别坐那张饭桌。我坐了。

林夏，热情、语速飞快的朋友：[delighted, too loud] “天哪，你真来了！”周屿，更冷、更低的声音：[not looking up from his phone] “胆子挺大。”主角：[casual, pretending not to care] “就是把椅子而已。”然后又回到她的旁白，同一个声音：[quieter] 那不只是一把椅子。

一个声音既讲故事、又替主角说话；两个朋友靠活力而不是年龄拉开差别；每条提示写的都是角色在掩饰什么。

双视角的青春言情与奇幻

很多青少年小说在两位主角之间轮换，青春言情和青少年奇幻尤其多。把每个视角章节的旁白交给该章的主角，所有人的对白仍用各自的声音，章节标题里写上视角人物，章节列表就一目了然。分章双播和对白双播的做法见言情有声书配音；人物众多的奇幻世界和自创名字，见奇幻小说有声书；年纪更大的读者爱看的那一类，见奇幻言情有声书。

系列作品保持一致

青少年读者会追完三部曲和长系列。FullCastBook 把阵容随项目保存，第二部开工时所有回归角色都已经配好；主角在系列里长大了，可以保留同一个声音，只把提示写得更沉稳、更成熟。发布前请确认各平台对 AI 朗读的规定，ACX 目前要求真人朗读（另获授权的除外）。费用取决于书的长度，而不是角色数量，见套餐；也可以先听听首页的全阵容示例。另外，英语目前效果最好，中文书请先试一章。