Winston
英语 · 旁白
写给学生、家长和老师
读写障碍有声书：把阅读材料变成听得懂的音频
免费开始，无需绑卡。
为那些没有有声版的阅读材料制作读写障碍有声书：课堂讲义、课程 PDF、无 DRM 的电子书。旁白清晰，每个说话人一个声音，文件在哪里都能播放。
适合谁用
- 学生
- 家长
- 老师
Alice's Adventures in Wonderland — The Cheshire Cat导出 MP3
Lewis Carroll
Alice's Adventures in Wonderland
爱丽丝向咧嘴笑的柴郡猫问路——结果什么也没问到。
The Cat only grinned when it saw Alice. It looked good-natured, she thought; still it had very long claws and a great many teeth, so she felt it ought to be treated with respect.
约 1 分钟 · 3 个声音 · 可以播放7
免费试听，无需注册。处理你自己的章节和导出需要一个免费账号。我准备好了 →
- 可选 AI 音色
- 137
- 70 个标准 · 67 个高级
- 可导入的文件格式
- 5
- EPUB · PDF · DOCX · TXT · MD
- 导出方式
- 3
- 带章节的 M4B · MP3 · ZIP
- 语音模型
- 4
- Gemini · ElevenLabs
分步指南
读写障碍有声书怎么做
从一份没有有声版的读物，到随处可播放的文件。
先找现成的有声版
自己动手做读写障碍有声书之前，先找找有没有已出版的有声书或无障碍版本；在美国就读的合格学生可以免费使用 Bookshare。上传阅读材料
上传无 DRM 的 EPUB、DOCX、TXT，带文字层的 PDF，或直接粘贴文字。扫描件需要先做 OCR，FullCastBook 不提供 OCR。选一个清晰的旁白
挑一个平稳、好跟的旁白，再给说话的角色配上容易区分的声音。决定之前先听完整一章。导出并收听
下载 MP3 或带章节标记的 M4B，用任何应用播放，可以调慢语速，也可以对照原文一起听。
读写障碍有声书
好用的读写障碍有声书需要什么
清晰的朗读、容易区分的声音，以及任何应用都能播放的文件。
没有有声版的材料
老师的讲义、课程读本、同学写的故事、你自己的笔记：只要有文字、你有权使用，就能听。清晰平稳的朗读
可选标准声音和高级声音；想让某些段落读得更从容，可以加上 [slowly] 这样的提示。每个说话人一个声音
对白里每个角色用自己的声音说话，声音一换，就知道换人说话了。按章节随时跳转
带章节标记的 M4B 或每章一个文件，“周一前听完第四章”点一下就能找到。随处播放，离线可用
普通的 MP3 和 M4B 文件，手机、平板、电脑都能放，在带变速功能的应用里离线收听。读错一次，改好一次
人名或术语读错了，改一下那一句再重新生成，以后每次听都是对的。
使用场景
谁在制作读写障碍有声书
为那些没有现成有声书的读物。
学生
没有有声版的指定读物、讲义和课程读本，在课堂讨论之前就能先听完。家长
家里已有的无 DRM 电子书，或者孩子自己写的故事，用不同声音读给他听。老师
用自己编写的材料和公版作品制作读写障碍有声书，全班都能用同一份读物学习。
成年读者
公版经典和无 DRM 电子书，用于读书会、学习或消遣，按自己的节奏来。
本页目录
深入了解
读写障碍有声书：让读者接触到同样的书
读写障碍有声书的意义在于“可及”。对于解码文字既慢又累的读者来说，用耳朵听，同样能获得书里的故事、词汇和观点。问题是，很多真正需要读的材料，比如课堂讲义、课程资料包、教授发的 PDF、一本老小说，根本没有有声版。
FullCastBook 把这些文字变成音频：旁白清晰，对白里每个说话人有自己的声音，导出带章节的文件，任何应用都能播放。它是一个音频工具，不是治疗手段，也不能替代阅读教学或老师、专业人士的建议。
有声书对读写障碍有帮助吗？老师和专业人士怎么说
有声书是读写障碍读者常用的一种支持方式。包括国际读写障碍协会（International Dyslexia Association）在内的机构，都把有声书和文字转语音列为常见的学习便利措施，作为标准印刷读物之外的选择。在美国，它们经常出现在 IEP 和 504 计划里。通常的建议是与阅读教学配合使用，而不是取而代之，让学生在跟上课程内容的同时继续练习阅读。
很多人也喜欢一边听、一边看着原文。每位读者情况不同，某项作业能不能用听代替读、怎么用效果最好，需要学生、家长和老师或专业人士一起商量。
为读写障碍读者制作有声书：把指定读物变成音频
先看看已经有什么。很多热门书都有已出版的有声书，图书馆和阅读应用里也能找到。Bookshare 为在美国就读的合格学生免费提供无障碍图书，Learning Ally 提供真人朗读的有声书，通常通过学校获得。大学生可以问问学校的残障支持部门有没有无障碍格式。
剩下的材料，就自己做成有声书。把读物以无 DRM 的 EPUB、DOCX、TXT，或带文字层的 PDF 上传（能选中文字就说明有文字层；扫描件要先做 OCR）。请使用你拥有或获准使用的文本，比如自己的笔记、老师分享的材料或公版作品。PDF 的具体做法见 PDF 转有声书，粘贴文字见文字转有声书。
文字转语音 vs 制作好的有声书
大多数设备都自带文字转语音：Microsoft Edge 的大声朗读、iPhone 和 iPad 的“朗读屏幕”、Android 的“随选朗读”，很多阅读应用也有 AI 朗读。它免费、即时，最适合邮件、网页和马上要听的练习题。
制作好的有声书更适合长篇阅读：全书按章节划分，可以随时跳转；对白里的角色有各自的声音；读错的名字改一次就永远是对的；文件离线也能在任何应用里播放。很多读者两种都用：日常阅读用设备自带的朗读，课程大纲上的小说用无障碍有声书。
为什么不同的声音有助于听懂对白
单一声音的朗读中，一段长对话要靠耳朵去追“他说”“她回答”，漏听一个对话标记，就可能分不清是谁说的。当每个说话的角色都有自己的声音，声音的变化本身就提示了说话人的变化，长场景会更容易跟上。
FullCastBook 会识别每句话是谁说的，给旁白和每个角色配上不同的声音。对听众来说，最重要的选择是旁白：挑一个在你实际收听的语速下依然清晰、平稳的声音，决定之前先听完整一章。
有声书对读写障碍有帮助吗？
当解码文字很吃力时，有声书能让读者接触到同样的故事、词汇和观点；国际读写障碍协会等机构也把有声书和文字转语音列为常见的学习便利措施。它是阅读教学的补充，而不是替代；具体到某位读者，可以请老师或专业人士给建议。
对读写障碍的学生来说，听有声书算阅读吗？
听和读接触到的是同样的内容。某项作业是否认可听书，由老师或学校决定；在美国，有声书是 IEP 和 504 计划里常见的便利措施。
学校发的 PDF 能转成音频吗？
可以，只要 PDF 有文字层（能选中文字）且没有 DRM。扫描的练习纸需要先做 OCR，FullCastBook 不提供 OCR。请使用你拥有或获准使用的材料。
读写障碍用文字转语音好，还是有声书好？
两者用途不同。设备自带的文字转语音适合快速听邮件、网页和练习题。制作好的有声书适合长篇阅读：可以按章节跳转，每个说话人有自己的声音，文件离线也能播放。
可以把朗读放慢吗？
可以，在播放器里调：导出 MP3 或 M4B，用有声书或播客应用的变速功能即可。生成之前，也可以给某些段落加上 [slowly] 这样的提示。
有免费制作读写障碍有声书的方法吗？
FullCastBook 注册即送免费积分，无需绑卡，够试一个短章节；整本书需要付费套餐。也可以看看 Bookshare（在美国就读的合格学生免费），以及浏览器和手机自带的朗读功能。
继续探索
相关工具
人群多动症有声书把阅读材料切成一段段短音频，旁白清晰，每个说话人一个声音。
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人群视障人士有声书写给家人、老师和志愿者：把无 DRM 的文字做成清晰的朗读，导出编号 MP3 或带章节的 M4B。
格式PDF转MP3笔记、报告和论文变成MP3：自然的AI声音，去掉页码，一个文件或每章一个。
对比FullCastBook vs SpeechifySpeechify 朗读器和 Studio 与多角色有声书制作工具的对比：各自用途、文件、商用权利和费用。
题材非虚构有声书自我成长、商业和回忆录用一位清晰的旁白，章节来自你的标题，只在需要时才加第二个声音。